由于成本和时间的限制，您无法将这些内容全部翻译成不同语言。然而，您的目标市场需求又迫使您必须满足相应的本地化内容需求。本地化内容能够提升销售额、品牌认知度和客户忠诚度，因此您需要对尽可能多的内容进行本地化。

这个问题的典型解决方案是：根据内容类型选择合适的语言服务。不同的内容类型需要不同的语言服务，每种内容都有其独有特点，因此也有相应的翻译方法。为不同的内容选择合适的语言服务方式，预算才能算是用得恰到好处，事半功倍。

在这里浪汛君将主要的语言服务类型区分为翻译、本地化和创译，我们可以将翻译、本地化和创译视为向异域文化传递信息的不同方式。

翻译是在不同的语言之间进行精确转换的过程，侧重于使源语言与目标语言一一对应。本地化本质上包括一定程度的翻译，但会根据语言和文化的细微差别，对译文进行进一步的调整和润色。而作为这三种形式中最新的一种，创译在一定程度上摆脱了逐字逐句死板直译的束缚，有利于在不同语言之间传达内容所要表达的“感觉”。

在这里我们根据不同的语言服务方式来作个大概的分类，当然在实际应用场景中我们也可能需要根据内容类型作出适当的调整，比如在某一种适用对象下可能同时需要翻译、本地化和创译的服务。

选择最佳的语言服务可帮助您用合适的成本完成更多翻译工作，并确保这些译文达到所需的质量水平。不过，要确保翻译策略准确可靠，您必须与LSP(语言服务提供商)一起，根据您的目标市场、特定内容类型、内容目的以及周转时间和质量要求量身打造适合自己的解决方案。

作为一家经验丰富的LSP，Langshare已经在语言服务领域深耕多年，我们可助您一臂之力，帮助您成功开展翻译项目。

在公元3世纪以前，日本只有语言，而没有可以用来记录话语和事件的文字，所有的事情都靠口口相传。

一开始，因为处于新石器时代和奴隶社会早期，社会规模较小，人与人之间的交往也并不密切，没有文字并没有给日本人带来很大的不便。

但到了奴隶社会中期以后，随着社会生产力的发展，人与人之间的交流就变得越来越多起来了。很多事情，单靠语言，无法得到有效解决，人们迫切需要文字的诞生。

但要想创造出系统性的文字，也是没有那么容易的。日本人想了很久。也没有创造出让他们自己满意的文字。

据日本《古事记》记载，285年，百济的汉人博士王仁把中国的《论语》、《千字文》、《孝经》等带往日本。

三国时代以后，汉字、汉文化正式传入日本，而由于两国存在文化差异，那时的日本学者使用汉字来给日语表音，称为“训读”。

到了8世纪前后，日本人在之前的基础上发明了“万叶假名”，借用了汉语的表音功能而舍弃了其结构性，再加上汉语没有词形的活用和缺少助动词。“万叶假名”的发明，是日语“中为和用”的里程碑。

公元9世纪先后创造了以汉字正体为蓝本的片假名和以汉字草体为蓝本的平假名，将日本的文字彻底进化到表记文字的时代。

特征

日语在音韵方面，除了促音“っ”和拨音“ん”外，开音节（以元音结束的音节）语言的特征强烈。此外包括标准发音在内的众多方言都具有音拍（mora）。在重音方面，属于音高重音（pitch accent，或谓非重音语言）。自古流传至今的和语具有以下特征：

不以“ら行”假名作为词语的开头（因此在日语接龙游戏中很少见到“ら行”开头的词语。“楽らく（轻松）”、“喇叭らっぱ（喇叭）”、“林檎りんご（苹果）”等都不是和语）。

不以浊音作为词语的开头［“抱だく（拥抱）”、“どれ（哪个）”、“場ば（场合）”、“薔薇ばら（蔷薇、玫瑰）”等词语上古日语皆无，乃是后世日语发生的变化］。

同一词根内没有连续元音［“青あお（蓝色）”、“貝かい（贝壳）”在古代的发音是“あを /awo̞/”、“かひ /käpi/”］。

在语序方面，句子主要由主语、宾语、谓语的顺序构成，且是具代表性的话题优先语言之一。修饰语位于被修饰语之前。另外日语在表现名词的格时，并不是通过改变语序或语尾，而是通过在词后加具有语法功能的机能语（助词）来表现。因此在语言类型学上，日语属于主宾谓结构；在形态学上，日语属于黏着语。

在词汇方面，除了自古传下来的和语词外，还有中国传入的汉语词。自近代之后，以西方语言为中心各国传入的外来语的比例也逐渐增加。

在对人表现上，日语显得极富变化；不单有口语和书面语的区别，还有普通和郑重、男与女、老与少等的区别。日语拥有在语法和词汇上均很发达的敬语体系，以表达叙述人物之间微妙的关系。

日语也有多样的方言系统，特别是在琉球群岛，方言之间有着很大的差异（参看“方言”一节）。直到近世（江户时代）中期，京都作为日本的政治和文化中心，京都方言都有着标准语的地位[7]。在近世后期，德川幕府统治日本后，江户方言的地位上升，最后以东京山之手的中产以上阶层的山之手方言（山の手言葉）为基础，形成新的标准语（共通語），亦即明治之后的现代日语。

日语的书写系统和其他语言相比较为复杂。汉字（含和制汉字。有音读及训读等多种读法）和平假名、片假名是主要使用的文字，称为汉字假名混写文，大多数时候都同时使用这三种文字来表记[注 6]。此外也时常使用拉丁字母（日语罗马字）和希腊字母（主要用于医学和科学用语）。此外，日语还同时通用横向和纵向两种方向来书写。

在音韵上，日语音节基本上都是由“辅音＋元音”构成，元音只有五种，音节构造简单，同时也有直音和拗音的对立、“一音节两音拍”现象的存在、无声化元音、随着复合词汇的形成使得高音位置也随之变化等特点。

分布

日语的使用范围主要是在日本国内。在日本国内，法令上并没有直接规定日语为日本的官方语言或国家语言，但《裁判所法》（法院法）第74条规定：“在法院，使用日语。”此外，在《文字及活字文化振兴法》中已将“日语”与“国语”同等看待（第三条第二款：“要振兴文字及活字文化，必须充分的体认到‘国语’是日本文化的基石。”、第九条：“国家，应当尽可能…（中略）…支援将‘日语’的出版物翻译为外国语言…”）。此外，所有的政府公文都是只由日语书写，各级学校的“国语科”所教授的内容是日语。

在日本，无论电视及广播、电影等广电领域，还是小说及漫画、报纸等出版领域，几乎都使用日语。在播放国外的电视剧及电影时，也几乎都翻译为日语，并带字幕或日语配音播出。外语原版的出版物在日本也有发行，但主要是面向海外的论文、针对在日本居住的外国人或日本的外语学习者的出版物，并不以一般日本人为受众。

在日本国外，主要使用日语的有拉丁美洲和夏威夷等地区的日本人移民，但其中也有很多人在经过三、四代以后就不再说日语了。

在第二次世界大战前日本曾经统治的各个地区，例如中国台湾（台湾日治时期）、库页岛及南洋群岛，中国东北地区（满洲国）的部分地方，大连市，以及朝鲜半岛（朝鲜日治时期）等地，至今仍有一部分在当时曾受日语教育的人士能够使用日语。

此外，帕劳的安加尔采用日语为官方语言之一。但是当地并没有居民在日常对话中使用日语，日语作为官方语言只是一个表达与日本友好关系的象征性方案。

根据国际交流基金于2019年的调查，2018年日本国外将日语作为外语学习的学习者共计约384万人，在中华人民共和国有约100万人，在印度尼西亚共和国约有70万人，在大韩民国约有53万人，澳大利亚联邦约有40万人，中国台湾约有17万人。东亚、东南亚学习者占全部学习者的约76.8%。142个国家和地区开展了日语教学。此外，根据文化厅于2015年的调查，日本国内的来自海外的日语学习者已达到约19万人，其中亚洲人约有16万。

2017年3月的互联网使用语言排名中，日语仅次于英语、汉语、西班牙语、阿拉伯语、葡萄牙语、印尼语（马来语），排名第七。

日本语能力测试

日本语能力测试(JLPT The Japanese-Language Proficiency Test)，是由日本国际交流基金会及日本国际教育支援协会于1984年建立的一套较为完整的考试评价体系。

全球已经有多个国家开设了日本语能力考试，认可度是非常非常高的，其中中国大陆有45个城市举行日语能力考试，每年都是7月和12月第一个星期的星期日进行考试。

日本语能力考试N1是最高等级，N5为最低等级，需要注意的是，不是总分到达合格分数就会合格，每一项也小分也必须达到及格分才可以。

N5：

基本的日语入门，日留学的学生，拿到N5级以上受日本入国管理局认可，可以用来作留学申请资料。

读：能够阅读和理解由平假名、片假名及日常生活中常见的基本汉字组成的惯用短语、句子及文章。

听：对于课堂和身边等日常场合中的语速缓慢的短小对话，能够听懂必要的信息。

N4：

日语基础入门的能力。

读：能够阅读和理解由基本词汇及汉字所组成的讲述日常生活中最熟悉话题的文章。

听：能够大致听懂语速稍慢的日常会话。

N3：

这个等级大致可以理解为：有了基础沟通的语言能力，简单的日常交流、简单追剧够用了。

读：能够阅读并理解有关日常话题的内容具体的文章；能够通过报纸标题掌握信息概要；能够在日常场景中，对于难度稍高的文章，如转换表达方式，就可理解文章大意。

听：在日常场景中，能够听懂接近正常语速的连贯对话，包括出场人物的关系在内大致理解对话的具体内容。

N2：

做到这个等级，基本可以无障碍沟通交流了。一本分的工作岗、院校专业、出国等都会要求达到这个语言能力。

读：能够阅读和理解有关广泛话题的报纸及杂志报道、解说、简单评论等论点清晰的文章；能够阅读有关一般性话题的读物，理解上下文及表达意图。

听：不仅在日常场合，还能在广泛场合听懂接近正常语速的连贯对话及新闻，理解上下文含义、出场人物的关系，并掌握大意。

N1：

非常专业的日语能力，可以做翻译、日语教师等专业性要求较高的工作岗位了，留学等如果能达到这个要求就非常nice啦。

读：能够阅读有关广泛话题的报纸社论、评论等逻辑性稍强、抽象度高的文章，理解文章的构成及内容；能够阅读有关各类话题的有深度内容的读物，理解上下文及具体的表达意图。

听：能够听懂广泛场合中正常语速的连贯对话、新闻及讲座内容，详细理解上下文含义和内容、出场人物的关系及内容的逻辑构成等，掌握大意。

作为一个世界上的经济强国，日本战后的发展可以说是飞速的。在文化方面，日本和中国有着很多相似之处，同时日本也是中国的邻国。日本市场的一大特点是日本企业讲法律，讲信誉，对质量、交货期要求十分严格；日本政府对市场和企业的监管十分严格；日本顾客对产品质量十分挑剔。这就要求我们中国企业在出口产品到日本时要注意到各种细节，语言作为沟通上的桥梁重要性不言而喻，因此选择一家质量过硬的语言服务供应商至关重要。如果您有日语翻译需求或想了解关于俄语翻译的更多细节, 请联系Langshare。

地理分布

出海本地化，语言翻译是一大挑战，我们在出海之前需要更多的了解目标市场的当地语言，才能做到更有针对性地做好本地化，Langshare “语言百科”系列文章中，我们将会逐一给你介绍一些通用语言的历史知识，本期我们将介绍被称作“甜蜜的语言”：葡萄牙语。

葡萄牙语（Português）简称葡语，是罗曼语族的一种语言。葡语以使用国家数量来算是世界排名第七的语言，使用地区包括葡萄牙、巴西、安哥拉、莫桑比克、佛得角、圣多美和普林西比、几内亚比绍、东帝汶和澳门，共计九个国家或地区。超过两亿人口以葡萄牙语为母语。

由于葡萄牙从15世纪和16世纪开始向外进行殖民扩张，建立了包括美洲的巴西、亚洲的澳门的殖民统治，葡萄牙语也成为某些地区最常用的第二外语，如西印度的达曼-第乌联邦区，以及马来西亚的马六甲州。

最古早的葡萄牙语，源于中世纪的加里西亚王国所使用的一支通俗拉丁语变体。今日的母语人口约为2.1亿左右，若包含第二语言使用者则约为2.4亿人，通常被列为母语人口世界第6或第7多的语言。葡萄牙语使用区域占地相当广泛，同时主要因为巴西众多的人口，葡萄牙语也是南半球最多人使用的语言，在拉丁美洲仅次于西班牙语的第二大语言。

西班牙作家米格尔·德·塞万提斯曾把葡萄牙语称作“甜蜜的语言”，巴西诗人奥拉沃·比拉克则把葡萄牙语比作“última flor do Lácio, inculta e bela”，意即“拉齐奥最后一朵绚烂的野花”。

葡语界目前唯一的诺贝尔文学奖得主，若泽·萨拉马戈曾说：“世上没有葡萄牙语这种语言，而是有很多语言使用葡语。”

历史

出海本地化，语言翻译是一大挑战，我们在出海之前需要更多的了解目标市场的当地语言，才能做到更有针对性地做好本地化，Langshare “语言百科”系列文章中，我们将会逐一给你介绍一些通用语言的历史知识，本期我们将介绍的是全世界使用人数第三的外语：印地语。

印地语（天城文：हिन्दी或हिंदी，拉丁字母转写：Hindī），又称印地文、印度语、兴地语，是印欧语系印度-伊朗语族中印度-雅利安语支下的一种语言。印地语以使用国家数量来算是世界排名第八的语言，在1965年1月26日成为印度中央政府的官方语言（连同英语）。印地语和乌尔都语（合称印度斯坦语）大同小异，主要区别在于前者用天城文，后者用基于阿拉伯字母的乌尔都字母，前者引进的梵语借词多一点，后者的阿拉伯语和波斯语借词多一些。

来源与分布

出海本地化，语言翻译是一大挑战， 我们在出海之前需要更多的了解目标市场的当地语言，才能做到更有针对性地做好本地化，Langshare “语言百科”系列文章中，我们将会逐一给你介绍一些通用语言的历史知识，本期我们将介绍的是最通用的外语：英语。

英语（英语：English）是西日耳曼语言，诞生于日德兰半岛和莱茵河流域，在不少国家是官方语言，具有全球通用语的地位。

“English”一词直译为“英格兰语”或“英伦语”。该词源于迁居英格兰的日耳曼部落盎格鲁（Angles）之名，而“Angles”由临波罗的海的半岛盎格里亚（Anglia）的名称衍生。弗里西语是与英语最相似的语言。英语词汇在中世纪早期受到了其他日耳曼族语言的大量影响，后来受罗曼族语言尤其是法语的影响。

英语是将近六十个国家唯一的官方语言或官方语言之一，也是全世界最多国家的官方语言。它是英国、爱尔兰、美国、加拿大、新加坡、澳大利亚和新西兰最常用的语言，也在加勒比、非洲及南亚的部分地区被广泛使用。英语是世界上母语人口第三多的语言，仅次于汉语和西班牙语。英语也是学习者最多的第一外语，是联合国、欧盟和许多其他国际组织的官方语言之一或唯一官方语言。它是使用最广泛的日耳曼族语言，至少70%的日耳曼语族使用者说英语。

英语有1400多年的发展史。公元5世纪，盎格鲁-撒克逊人把他们的各种盎格鲁-弗里西语方言带到了大不列颠岛，它们被称为古英语。中古英语始于11世纪后期的诺曼征服，这一时期英语受到了法语的影响。15世纪初，伦敦对印刷机的采用、《钦定版圣经》的出版及元音大推移标志了近代英语的开端。通过大英帝国对全球的影响，现代英语在17世纪至20世纪中叶传播到了世界各地。通过各种印刷和电子媒体，随着美国取得全球超级大国地位，英语已经成为了国际对话中居领导地位的世界语言。它还是许多地区和行业（如科学、导航、法律等）的通用语。

现代英语和很多其他语言相比屈折变化较少，更多地依靠助动词和语序来表达复杂的时态、体和语气，以及被动语态、疑问和一些否定。英语的各种口音和方言在发音和音位方面虽有显著差异，而且有时它们的词汇、语法和拼法也有所不同，但世界各地说英语的人能基本无碍地沟通交流。

历史

早期日耳曼人西支部落（盎格鲁族、撒克逊族、朱特族和弗里西族）移民到英格兰，英语就是从他们的语言中变化继承下来的。据《盎格鲁撒克逊编年史》记载，公元449年左右，不列颠群岛国王伏提庚邀请“盎格鲁亲戚们”来帮助他对抗皮克特人，于是他赐予盎格鲁族东南部的领土作为回报。随后他又进一步寻求支援，撒克逊族、盎格鲁族与朱特族人便纷纷前来。《编年史》记载，最终这些“移民”建立了七个王国：诺森布里亚、麦西亚、东盎格利亚、肯特、埃塞克斯、苏塞克斯和威塞克斯。

日尔曼人入侵后，统治了当地的凯尔特语民族，本地语言主要于苏格兰、威尔士、东盎格利亚（Anglia）这三个词是分别从描绘盎格鲁族的三个词汇Englisc、Englaland、Angelcynn发展而来的。

公元九世纪，斯堪的纳维亚的丹麦人大规模侵入英国北部。九世纪末，入侵者几乎占领了整个英国的东半部。丹麦人说的是北日尔曼语。北日尔曼语和西日尔曼语的词汇上差别不是很悬殊，为提升沟通程度常替词形变化有意无意消音，古英语曲折变化的融蚀也在此开端。斯堪的纳维亚人入侵使大量斯堪的纳维亚语（以古诺斯语为代表）的词汇融进古英语中。古诺斯语和古英语有许多同义同源，型态近似之类语，古英语在丹麦统治下吸收不少古诺斯语词汇，其中最显著及最具代表性的，是英语的人称代名词，为古诺斯语取代原本古英语词汇，即北日耳曼语式的代名词取代英语原本西日耳曼语式代名词，而演变至今日样貌。

1066年，法国的诺曼底公爵征服英格兰，在威斯敏斯特修道院登基加冕，史称征服者威廉。诺曼征服后三百年内，英国君主与贵族讲一种属奥依语的古法语方言盎格鲁-诺曼语，教士们则习用拉丁文，古英语沦落为平民以及农奴的语言。因重要场合及贵族的使用，盎格鲁-诺曼语强烈影响古英语，古英语也因当时地位相对下贱，缺乏对文法规范的重视和约束，迅速大量丢失早期复杂的曲折变化，进而发展形成中古英语。1500年左右的元音大推移将中古英语变形为近代英语。古英语其中的文学作品是《贝奥武夫》是以古英语记载的传说中最古老的一篇，在语言学方面也是相当珍贵的文献。中古英语则是《坎特伯里故事集》。

近代英语在莎士比亚(逝世1616年4月23日)所处的时期开始繁荣，一些学者将之分为早期近代英语与后期近代英语，分界线为1800年左右。随着不列颠对全世界大部分地区的占领和殖民形成日不落帝国，对当地语言也很大程度上影响了英语的发展。

虽然英语是属于日耳曼语族的语言，但在文艺复兴时期时英语加入了大量拉丁语的词汇，随着时代演进还加入更多西班牙语、意大利语、法语及希腊语的词汇，拥有大量罗曼语族起源的借用词。

方言

英语是一种多中心语言。由于英语的使用范围极为广泛，不可避免地出现了各种地区性变体。语言学家已经不再把伦敦或英国上层人士的英语作为唯一的标准英语。除英国英语外，最重大发展的是美国英语和纽澳英语。自从17、18世纪，美国英语、加拿大英语、澳大利亚英语、新西兰英语开始成为独特的方言。它们也各有自己的地区性的语词、语法和语音。其他像印度英语、东南亚英语、加勒比地区英语和非洲某些新兴国家的英语，都各自受到了当地语言影响、具有语音和词汇上的特点。

英语的主要方言在语音上有着相当明显的差别，拼写的差别则较小。一般人们以一些学术机构的辞书作为标准的英语，例如《牛津英语词典》等。在学术、科技文章方面，来自各国作者使用的是一种共同文体。第二次世界大战以前，“美式英语”这个术语通常被理解为美国人特有的语词和语法，在当时的一些“纯洁主义”的英国文人看来，它不是纯正的英文，但到了第二次世界大战前后，“美国式英语”一词的概念逐渐变了，只指在美国本土上使用的英语，而不论其与英国式英语的异同。在第二次世界大战以后，由于美国取代英国成为世界第一强国，通过大众传播媒介迅速发展，美国式英语已反过来对其他方言产生影响，并且正在日益扩大这种影响，电脑软件也以美国式英语为标准。

地理分布

由于大英帝国在世界各地有过许多殖民地，在现代，英语在许多国家与地区，都是通用语言或官方语言之一：

1. 英语在下列国家和地区是第一语言：英国、美国、澳大利亚、巴哈马、爱尔兰、巴巴多斯、百慕大、圭亚那、牙买加、新西兰、圣基茨和尼维斯和特立尼达和多巴哥。目前世界上把英语作为第一语言（母语、本国语）人口约有3亿。
2. 英语在下列国家和地区中是通用语言，这些国家地区包括香港（连同粤语）、加拿大（连同法语）、多米尼克、圣路西亚和圣文森特和格林纳丁斯（连同法语）、密克罗尼西亚联邦、爱尔兰（连同爱尔兰语）、利比里亚（连同非洲语言）、新加坡（连同华语和马来语）、马来西亚（连同华语和马来语）和南非（连同南非荷兰语和其他非洲语言）。作为第二语言（即不是母语，但为所在国的共通语）使用的人口约有2.5亿。
3. 英语是下列国家和地区的官方语言（之一），但不是本地语言和共通语言：斐济、加纳、冈比亚、印度、基里巴斯、莱索托、肯尼亚、纳米比亚、尼日利亚、马耳他、马绍尔群岛、巴基斯坦、巴布亚新几内亚、菲律宾、所罗门群岛、萨摩亚群岛、塞拉利昂、斯威士兰、博茨瓦纳、坦桑尼亚、赞比亚和津巴布韦。

英语国家人数排名

国家	人数	占人口%	第一语言	其他语言	人口
美国	251,388,301	96%	215,423,557	35,964,744	262,375,152
印度	125,344,736	12%	226,449	86,125,221 第二语言 38,993,066 第三语言	1,028,737,436
巴基斯坦	88,690,000	49%		88,690,000	180,440,005
尼日利亚	79,000,000	53%	4,000,000	>75,000,000	148,000,000
英国	62,600,000	98%	60,100,000	1,500,000	64,447,000
菲律宾	48,800,000	58%[16]	3,427,000[16]	43,974,000	84,566,000
加拿大	25,246,220	85%	17,694,830	7,551,390	29,639,030
澳大利亚	18,172,989	92%	15,581,329	2,591,660	19,855,288
新西兰	3,673,626	91.2%	3,008,058	665,568	4,027,947
马来西亚	5,580,000	20.5%	380,000	5,200,000	27,170,000